ACTIVIDAD 2: PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Y EXPOSICIÓN DE RESULTADOS.
lunes, 11 de junio de 2018
sábado, 2 de junio de 2018
sábado, 26 de mayo de 2018
ACTIVIDAD 2: PLANEACIÓN Y APLICACIÓN DE ENTREVISTA.
Preguntas a realizar:
Preguntas a realizar:
1- ¿Cree que la cultura influya en la practica de la lactancia materna?
2- ¿Piensa o a relacionado que el machismo junto con los cambios corporales de la mujer influya en la lactancia?
3- ¿Cree que las publicidades de la leche de formula confunda a las madres de cual es la mejor leche de calidad y beneficiosa para sus hijos?
4- ¿Cree que el "morbo" con el que asocian al seno impida dar lactancia con confianza y tranquilidad?
5- ¿Cree que los hospitales no hacen suficiente para promover la lactancia materna?
6- ¿Piensa que el inicio de una solución podrían ser las platicas obligatorias sobre la lactancia?
7- ¿Que opina sobre la cantidad de mujeres que ignoran la información sobre la lactancia?
8- ¿Cree que con el pasar de los años el numero de mamas que prefieren amamantar baje por la falta de tiempo, mitos o prejuicios?
9- ¿A través de que medios de comunicación le parece que llegaría mejor la información a las mamas sobre la lactancia materna?
10-¿Cree que sea fundamental que la ley proteja y apoye mas a las mamas lactantes? Y si es así, ¿De que manera?
11-¿Cree que si las mamas conocieran todos los beneficios de la leche materna se las darían mas a sus hijos?
Entrevista audio-grabación:
Entrevista audio-grabación:
martes, 22 de mayo de 2018
ACTIVIDAD 2: ANÁLISIS Y ABSTRACCIÓN DE INFORMACIÓN.
TEMA: Lactancia
materna exclusiva.
ANTECEDENTES:
La lactancia en la historia de la
humanidad ha significado la prevalencia de nuestra especie. Hasta hace unos 100
años, todos los niños eran amamantados.
En las civilizaciones antiguas como
la mesopotámica o babilónica existían códigos políticos que obligaban a dar
leche materna a los hijos hasta aproximadamente los 3 años.
En Egipto el amamantamiento se prolongaba
también hasta los 3 primeros años de la vida del niño. La leche de mujer era el
alimento imprescindible, y garantizaba una vida hogareña para los lactantes
bajo la tutela y amor de sus madres, con carácter tan perdurable, que se
encuentra plasmado en la tradición literaria y funeraria.
El amamantamiento entre los griegos también
era considerado una práctica fundamental.
En Esparta, sólo podían ascender al
trono, aquellos hijos del rey que hayan sido alimentados por su madre.
Por otro lado, en china, la lactancia debía
darse por lo menos 2 años después del nacientito o hasta que se diera un nuevo
embarazo en esa mujer.
En Europa existen documentos de la Edad Media que demuestran el valor de la
alimentación con leche de mujer como método para mejorar la supervivencia de
los niños.
Tomando en cuenta todo lo anterior, se puede rescatar el importante papel
que ha cumplido la mujer y el poder que ha ejercido la misma en muchas culturas
a través de la lactancia.
En cada época y cultura, la Lactancia
Materna ha estado determinada por múltiples relaciones sociales, necesidades
culturales, mitos y significaciones sobre el rol y la estética femenina.
Toda una serie de creencias
populares y erróneas teorías, además de una serie de factores socioeconómicos y
religiosos, modas y estilos de vida, contribuyeron al rechazo de la lactancia
materna entre las clases media y alta de muchos países de la Europa de los
siglos XV a XIX. Se consideraba al amamantamiento como algo indigno,
vergonzoso, propio de las clases inferiores o de los animales.
Con la llegada de la era industrial y luego
la incorporación de la mujer al mercado laboral, la lactancia materna exclusiva
se vuelve dificultosa.
A mediados del siglo XIX, se inició la
búsqueda de un sustituto de la leche materna. La mayor parte de las soluciones
eran a base de agua, azúcar y leche de vaca. Químicos
y los comerciantes entraron en el campo de la alimentación infantil.
En un mundo femenino inundado de otras ocupaciones y sin un
control y política pública que regule y favorezca el amamantamiento, los
suplementos lácteos fueron instalándose en las sociedades modernas, incluso
siendo vistos como “mejores” que la leche materna.
BASES TEÓRICAS:
Hoy en día con la incorporación de la mujer al mundo laboral, hace que tengan menos "tiempo" para dedicarles a sus hijos, porque tienen que
trabajar, así que recurren al biberón, porque consideran que es suficiente dar
de lactar leche materna sólo 6 meses a sus bebes, además creen que la
leche materna es igual a cualquier otro tipo de leche, cuando ambos elementos
son diferentes porque la leche humana es la mejor fuente de nutrición, es un fluido
biológico muy completo. La lactancia materna debe
ser valorizada por sus amplios efectos sobre la niñez desde todos los aspectos
y no observar únicamente el alcance de las implicancias simplista de
consideraciones nutricionales, sino como todo un conjunto de valores indispensables en el desarrollo integral de
los niños y por ende de la sociedad en general . Hoy se sabe que tiene un incalculable valor inmunológico debido a los excelentes nutrientes que
contiene.
El abandono del amamantamiento es un problema con importantes implicaciones personales, sociales y sanitarias. Su relevancia ha sido destacada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en diferentes declaraciones.
El abandono del amamantamiento es un problema con importantes implicaciones personales, sociales y sanitarias. Su relevancia ha sido destacada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en diferentes declaraciones.
Una dificultad añadida es que no existen registros ni indicadores comparativos sobre lactancia
materna, por lo que resulta difícil establecer cuál es la magnitud real del
problema.
La desnutrición, el sobrepeso y la mala nutrición atacan a la población
entera. En este contexto, la lactancia materna se destaca como una solución a
corto y largo plazo.
Desde 1979 se lleva a cabo una reunión OMS –
UNICEF para discutir acerca de las prácticas de alimentación infantil. Se
elabora una declaración conjunta titulada “La Lactancia Materna en el decenio
1990”. Una Iniciativa a nivel mundial” cuyo componente fundamental son los
“Diez pasos a favor de la Lactancia Natural”. Se crea además un código que
reglamente la comercialización de sucedáneos de la leche materna.
En distintos países del mundo, se realizan
importantes esfuerzos para recuperar la alimentación natural, implementando
para ello normas compromisos y convenios en todos los niveles. Asimismo, se han
adoptado distintas estrategias de promoción de la lactancia materna
“Diez pasos a favor de la
lactancia natural”
-Tener una política de lactancia materna. Que
sea periódicamente comunicada a todo el personal de salud.
-Capacitar a todo el personal de salud para
implementar esta política.
-Informar a toda mujer embarazada del manejo
y de los beneficios de la lactancia.
-Ayudar a las madres a iniciar la lactancia
durante la primera hora después del parto.
-Enseñar a las madres cómo amamantar y cómo
mantener la lactancia aun si se tienen que separar de sus hijos.
-No dar a los recién nacidos ningún alimento
ni bebida que no sea la leche materna, salvo por indicación médica.
-Practicar el alojamiento conjunto: dejar que
los recién nacidos y sus madres estén juntos las 24 horas del día.
-Fomentar la lactancia materna a libre
demanda, sin horarios rígidos.
-No dar mamaderas o chupetes a los niños que
están siendo amamantados.
-Promover la creación de grupos de apoyo a la
lactancia materna y referir a las madres a estos grupos al salir de la
maternidad.
BIBLIOGRÁFICA:
lunes, 21 de mayo de 2018
ACTIVIDAD 2: ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
Fuente: http://www.medigraphic.com/pdfs/facmed/un-2007/un074g.pdf
Tema:
Lactancia materna exclusiva en México.
Marco
General: A pesar de los múltiples beneficios que ofrece este tipo de
alimentación para el lactante, no parecen ser suficientes para que las madres en
la actualidad prolonguen su duración. Observándose en México que su pre-valencia se encuentra por debajo de lo logrado en otros países de América Latina.
Planteamiento
de la situación: La lactancia materna exclusiva disminuye la
morbilidad y mortalidad infantil gracias a las ventajas inmunológicas que
protegen a los lactantes de enfermedades gastrointestinales, infecciones de las
vías respiratorias medias (otitis) y bajas (neumonía, bronquitis y
bronquiolitis), protege contra la meningitis y la enterocolitis necrosante,
disminuye la inflamación y estimula la inmunización a largo plazo por lo cual
los lactantes corren menos riesgos de desarrollar alergias, trastornos
digestivos crónicos, Diabetes tipo 1, enfermedad de Crohn y linfoma. También se
adapta a las necesidades nutricionales ya que posee lípidos (principal fuente
de energía), ácidos grasos esenciales e imprescindibles para el crecimiento y
desarrollo del cerebro, retina y los centros auditivos, cumple también con
funciones estructurales de la membrana celular y síntesis de prostaglandinas.
Contiene lactosa que es el principal hidrato de carbono, necesario para el
crecimiento y desarrollo del sistema nervioso central y proteínas que
proporcionan aminoácidos esenciales, que favorecen el desarrollo de este mismo
sistema. Promueve a un mejor desarrollo motor infantil y contiene Vitamina A,
Vitamina E, Vitamina D, Vitamina C, Vitaminas del complejo B, y contiene 87% de
agua por lo cual el bebé amamantado no necesita agua complementaria, tiene
menos sobrecarga renal y un menor riesgo de deshidratación y al igual que puede digerir la leche
con más facilidad.
Objetivos
generales: Conocer las razones por la cual las madres no
practican la LME y que conozcan los beneficios de esta.
Objetivos
específicos:
-Generar conciencia sobre la lactancia materna exclusiva y
como ponerla en práctica.
-Concientizar los beneficios en la salud de sus hijos al
amamantarlos.
-Identificar situaciones y/o razones por la cual hoy en día
no la practican.
Metodología:
Se realizada un estudio descriptivo de corte transversal-
analítico. Con una duración de 1 mes.
Diseño plan de trabajo:
Fuente: http://www.medigraphic.com/pdfs/facmed/un-2007/un074g.pdf
sábado, 19 de mayo de 2018
jueves, 3 de mayo de 2018
ACTIVIDAD 1: APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS (Mapa conceptual).
https://www.mindomo.com/mindmap/2fc847fd828c4b4c85fe9dc5af204bed
https://www.mindomo.com/mindmap/2fc847fd828c4b4c85fe9dc5af204bed
ACTIVIDAD 2: SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
Reflexión: Como toda nueva meta existen retos y obstáculos que superar. Ser estudiante en linea no es la excepción. Hay que enfrentar dudas e incertidumbres ya que es un método "novedoso" a la cual aun no estamos del todo acostumbrados aunque estemos familiarizados con la tecnología de hoy en día; nueva forma de interactuar con los compañeros de clases y profesores. Búsqueda de información, forma de estudiar y hasta la manera de entregar las actividades realizadas. Pero también tiene sus virtudes. No solo el echo de aprender cosas nuevas, como en este caso una nueva forma de estudiar academicamente sino también la idea de poder manejar nuestros horarios nos abre un mundo de posibilidades. Ya que no necesitamos dejar una actividad para realizar otra. Mas bien podemos adaptarla con nuestra vida diaria. Dándole mucho mas provecho a todo lo realizado.
Reflexión: Como toda nueva meta existen retos y obstáculos que superar. Ser estudiante en linea no es la excepción. Hay que enfrentar dudas e incertidumbres ya que es un método "novedoso" a la cual aun no estamos del todo acostumbrados aunque estemos familiarizados con la tecnología de hoy en día; nueva forma de interactuar con los compañeros de clases y profesores. Búsqueda de información, forma de estudiar y hasta la manera de entregar las actividades realizadas. Pero también tiene sus virtudes. No solo el echo de aprender cosas nuevas, como en este caso una nueva forma de estudiar academicamente sino también la idea de poder manejar nuestros horarios nos abre un mundo de posibilidades. Ya que no necesitamos dejar una actividad para realizar otra. Mas bien podemos adaptarla con nuestra vida diaria. Dándole mucho mas provecho a todo lo realizado.
viernes, 27 de abril de 2018
ACTIVIDAD 1: NUBE DE PALABRAS (Modelo educativo de la UnADM).
Reflexión: Decidí estas palabras como las mas importantes para crear mi "Nube de Palabras", ya que el modelo educativo que nos ofrece la UnADM a través de la Internet y a distancia nos abre las puertas para superarnos en los estudios sin descuidar nuestras obligaciones diarias. Permitiéndonos manejar nuestros horarios, siendo así flexible y dinámica.
Reflexión: Decidí estas palabras como las mas importantes para crear mi "Nube de Palabras", ya que el modelo educativo que nos ofrece la UnADM a través de la Internet y a distancia nos abre las puertas para superarnos en los estudios sin descuidar nuestras obligaciones diarias. Permitiéndonos manejar nuestros horarios, siendo así flexible y dinámica.
martes, 24 de abril de 2018
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